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青少年的逃避心理
发表时间:2015-08-28 09:26:17     来源:阳光编辑
关键字:真正的快乐是一朵需要困难作陪衬的花儿.
 
  中小学生正处在身心发展的重要时期,随着生理、心理发育特点的明显,以及社会阅历的增加及思维方式的变化,在面对学习竞争的压力、人际交往的困惑、升学就业的恐惧等,会出现各种各样的心理问题。
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  在面对学习生活、人际关系中出现的问题及困难时,不少青少年的心理防卫方式大多采取消极、逃避的态度。尤其是高中生感觉学习负担特别大,焦虑、心神不定;一提及上学考试就特别心烦;对成绩好过自己的同学不服气,心理不平衡。
 
  (一)逃避学习问题
 
  经历了从小学到初中、初中到高中的转变,面对不同的学习环境、教学方法,一些学生心理十分脆弱,一旦出现学习上的不适应或是倒退,往往选择逃避。有的学生几次考试不理想后,便开始产生焦虑感,对自己失去信心。
 
  案例:小坤同学初二后期开始接触网络游戏,学习成绩一路下滑,好几科挂起了红灯。尽管如此,他还是被网瘾牵引着继续“走火入魔”,
 
  他开始对自己不再有任何控制,逃避现实的学习生活,一天中的大部分时间都在网上渡过,不愿意与家人、老师同学接触。现在,上高一的他每天不分昼夜和网友聊天,下载各种攻击软件和“有趣图片”,无法自拔,甚至不吃不喝,不洗不漱,出现体能衰竭和精神异常症状。小坤的妈妈说:“这孩子被网瘾折磨得我都不认识他了”。
 
  (二)逃避人际关系问题
 
  在平时的学习生活中,与人交往的能力不容忽视。与老师同学之间相处和睦、融洽,也会给学生带来积极向上的健康心理。当与身边的老师同学相处遇到困难时,中学生不知该如何改善关系,解决问题,长时间的逃避会对他们的学习状态造成严重影响。
 
  案例:初一学生小悦在一节数学课上向同班女生传纸条询问功课,被老师看到后受到了苛刻的指责,严重地刺伤了她的自尊心,从此对数学老师产生反感,本来数学成绩一向很好的小悦,成绩也明显下滑。渐渐地,她还发现了数学老师的其他问题,如“嫌贫爱富”、“处事不公正”、“轻视自己” 等,把老师摆在了自己的“对立面”上,对数学这门课也毫无兴趣了。
 
  心理老师分析和建议
 
  现在的中小学生都是独生子女,平时在家里受到百般疼爱,一旦与老师同学发生不愉快的摩擦,往往不肯主动承认错误,缺乏宽容谅解之心。当学习成绩或日常表现出现问题时,他们又常常处于困惑、迷茫状态,心理很脆弱,而此时如果老师和家长的过度施压,会使学生的心理负担加大,产生抵触心理,因此对学习感到厌烦并采取回避的方式。
 
  中学生在学习生活中,应努力提高自己的抗挫折能力。对学习、考试中的难题、错题,设法解决它们,就会进步,而回避只能会将缺失积少成多。真正的快乐是一朵需要困难作陪衬的花儿。
 
  家长与老师应该多关注孩子的心理健康,鼓励、支持他们,迎难而上,让孩子做一个心理上的强者。
 
 
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